“Exposição/Concurso “A melhor Rosa dos Ventos””

 No âmbito das disciplinas de Geografia e de História e Geografia de Portugal, os alunos do 5.º e 7.º anos da Escola Básica de São Pedro da Cova, bem como os formandos do Curso EFA B3T3, elaboraram várias Rosas dos Ventos, que serão alvo de avaliação atendendo aos seguintes critérios: criatividade/originalidade na conceção e nos materiais utilizados; correção científica e domínio das técnicas e qualidade plástica.

Com esta atividade pretende-se: consolidar as aprendizagens/conhecimentos relativos à importância dos processos de orientação na localização relativa; valorizar e premiar o saber (HGP e Geográfico); motivar para a disciplina; promover a interdisciplinaridade; apresentar uma vertente lúdica da disciplina; utilizar recursos complementares de aprendizagem; estimular o espírito criativo dos alunos; e promover as relações interpessoais e o convívio de grupo.

Poderá aceder a mais fotos através do link:

 https://webmail.rae.min-edu.pt/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://agrupspc.pt/index.php/94-noticias/309-exposicao-concurso-a-melhor-rosa-dos-ventos

ESCOLA ELECTRÃO

O Agrupamento de Escolas de São Pedro da Cova aderiu ao projeto: 

“Escola Electrão”

O Agrupamento de Escolas de São Pedro da Cova aderiu ao projeto “Escola Electrão” da Amb3E e que conta com o apoio do Ministério de Educação, através da Direção-Geral de Educação e da Agência Portuguesa do Ambiente.

FRANÇA

Assistentes de Português em França - ano letivo 2016/2017 

Decorre até ao dia 19 de fevereiro o período de candidatura para Assistentes de Português em França, para o ano letivo 2016/2017.

Os lugares de Assistente de Português em França destinam-se a jovens estudantes licenciados ou em final da licenciatura e obedecem aos seguintes requisitos:

 - Deter nacionalidade portuguesa;

- Ter até 30 anos de idade;

- Possuir competências linguísticas em francês, de nível B1 (Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas).

 

FUTURÁLIA 2016

Visitas de Estudo – Futurália 2016

A visita de estudo é um dos meios que mais estimula os alunos, dado o carácter motivador que constitui a saída do espaço escolar. A visita de estudo à Futurália tem múltiplas potencialidades pedagógicas e formativas, promovendo o interface entre o mundo académico e empresarial e a educação formal e não formal, tendo em vista motivar e incentivar os jovens a encontrar o seu talento e a apoiar as decisões do seu futuro pessoal e profissional.

A Futurália 2016 decorre de 16 a 19 de março, na Feira Internacional de Lisboa.

Primeira edição do JORNAL OBSERVA LC

O Agrupamento de Escolas Leonardo Coimbra Filho acaba de lançar o primeiro exemplar do seu jornal digital:

 - OBSERVA LC 

Esta edição poderá ser visionada através do link:

Jornal Observa LC 1ª Edição - ONLINE

Pode também aceder à edição em PDF através do link :

Jornal Observa LC 1ª Edição - Download PDF

CONCURSO: "Eu não alinho"

A Polícia de Segurança Pública lança concurso “Eu Não Alinho”, em colaboração com outras entidades, onde os concorrentes serão desafiados a escrever uma letra original para uma música (adaptando a uma já existente ou criando a sua). 

O concurso tem como objetivo sensibilizar os jovens, através do apelo à sua criatividade, para o tema do bullying e da violência nas escolas. 

Poderão concorrer alunos que frequentem o 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, bem como o Secundário, de escolas do ensino público ou particular (incluindo o ensino profissional), da cidade de Lisboa, conforme regulamento. 

O resultado da gravação deverá ser entregue em formato digital nas secretarias das respectivas escolas, acompanhado da letra em formato papel, até ao dia 29 de fevereiro de 2016.

Inscrições online.

COLÓQUIO- Filosofia, Consciência e Crise Social

 O Colóquio - Filosofia, Consciência e Crise Social irá ter lugar nos dias 29 e 30 de janeiro, no auditório da Universidade Católica Portuguesa de Lisboa. 

Este evento integra seis oficinas filosóficas, devendo o formando selecionar duas delas, uma no dia 29 e outra dia 30, conforme formulário de inscrição. 

Destinado ao público em geral, este curso de formação tem como público preferencial Professores dos Grupos 400 e 410, para os quais foi acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua para efeitos de progressão na Carreira, com 0, 6 créditos (15 horas).

A participação é gratuita, mas de inscrição prévia é obrigatória.

ENCONTROS REGIONAIS TEIP

NEE

 Workshop Competências Sociais à Entrada da Puberdade

No próximo dia 30 de janeiro, a Associação PAIS 21 vai realizar no Porto (Matosinhos), o workshop sobre competências sociais à entrada da puberdade, dirigido a pais, professores e técnicos de jovens com NEE.

As inscrições deverão ser remetidas para: info@pais21.pt.

PISA

Investigação em Educação e os Resultados do PISA

Encontra-se disponível na página eletrónica do Conselho Nacional de Educação, a publicação no âmbito do seminário “Investigação em Educação e os Resultados do Programme for International Student Assessment - PISA”, organizado por este Conselho que promoveu a reflexão e o debate sobre os caminhos já percorridos e sobre os trabalhos a desenvolver para melhorar os desempenhos em educação.

As bases de dados do PISA e toda a informação de contexto, que o programa recolhe e trata, permitem desenvolver estudos em áreas centrais para a melhor compreensão do desempenho do sistema educativo.

ERASMUS

ERASMUS+ (Programa Comunitário 2014-2020) – Workshop de Apoio a Candidaturas – Parcerias Estratégicas

Esta ação destina-se às organizações representantes das parcerias/consórcio, designadamente Agrupamentos de Escolas, Escolas, ELIs, entre outras, que se podem inscrever nas sessões de divulgação do Programa ERASMUS+, nomeadamente na Ação-Chave 2. De salientar o papel relevante a desempenhar pelos Grupos de Recrutamento 910, 920 e 930.

Atividades sobre Segurança Digital – fevereiro 2016

No próximo mês de fevereiro celebra-se o Dia da Internet Mais Segura (9 de fevereiro de 2016).

Ao longo dos anos, o Dia da Internet Mais Segura tornou-se um evento marcante no calendário da segurança digital, sendo hoje comemorado em mais de 100 países e em todos os continentes.

À semelhança dos anos letivos anteriores, o projeto SeguraNet convida todas as Escolas a promoverem atividades no âmbito da segurança digital durante o mês de fevereiro.

De modo a poder ser dada a merecida visibilidade às iniciativas próprias de cada escola/agrupamento, as Escolas deverão proceder ao respetivo registo na página de apoio “Atividades das Escolas – Fevereiro 2016”.

BASE DE DADOS DGE

 Bases de dados das provas finais do 1.º, 2.º e 3.º ciclo do ensino básico e dos exames finais nacionais do ensino secundário - 2015

Encontram-se disponíveis para consulta, na página da Direção-Geral da Educação (DGE), no separador Júri Nacional de Exames - Estatísticas - http://dge.mec.pt/estatisticas, as bases de dados das provas finais de ciclo do ensino básico e dos exames finais nacionais do ensino secundário de 2015.

Educação financeira nas escolas

 Destinada aos docentes de todos os grupos de recrutamento, a oficina de formação A Educação Financeira nas Escolas – Referencial de Educação Financeira para a Educação Pré-Escolar, o Ensino Básico, o Ensino Secundário e a Educação e Formação de Adultos é promovida pela Direção-Geral da Educação, em parceria com outras entidades da área financeira.

Durante o segundo e terceiro períodos do ano letivo de 2015/16, é a vez da realização desta ação de formação na Região do Algarve, concluindo-se assim a 1ª fase da formação, que teve início na região Norte no ano letivo 2013/2014 e continuou, no decorrer do ano letivo 2014/2015, nas regiões Centro, de Lisboa e Vale do Tejo e Alentejo.

Para mais informações, consulte o programa/calendarização da (s) turma (s) a decorrer na cidade de Faro, e o endereço para a plataforma de candidatura a esta formação.

DGE- Difusão bibliográfica

Já se encontra disponível a difusão bibliográfica de Dezembro do Centro de Documentação e Informação em Educação.

Poderá aceder através do link:
http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/CDIE/difusao_bibliografica_dezembro2015.pdf

Os registos bibliográficos correspondem a alguns dos documentos mais relevantes entrados recentemente no CDIE. Para uma informação mais exaustiva, por favor consulte

http://sibme.sec-geral.mec.pt/ipac20/ipac.jsp?profile=

Acesso ao Ensino Superior: desafios para o Século XXI

 Encontra-se disponível na página do Conselho Nacional de Educação, em versão online, a publicação no âmbito do seminário “Acesso ao Ensino Superior: Desafios para o Século XXI”.

Neste seminário, organizado em parceria com a Universidade de Évora, procurou-se promover uma reflexão alargada com base em resultados de investigação e estimular o diálogo e o debate plural e construtivo entre especialistas de diversas instituições de ensino superior e dirigentes das organizações representativas do setor, tendo por base a evolução do sistema de ensino superior, que tem trazido para o debate público temas, como por exemplo, os critérios de seleção dos estudantes portugueses e as tendências recentes da mobilidade dos estudantes.

EXPLORASTÓRIAS

Já iniciou o novo programa do Exploratório - Centro Ciência Viva de Coimbra, pensado especialmente para os mais pequenos. As histórias infantis são o ponto de partida para explorar a ciência escondida nas páginas dos livros. Fazer novas descobertas e realizar experiências simples a partir das histórias passam a ser os melhores motivos para levantar cedo e sair de casa ao domingo de manhã! 

O Explorastórias decorre aos domingos de manhã, das 10h15 às 11h15, duas vezes por mês, com uma periodicidade quinzenal. Todos os meses há contos novos para explorar, porque no Exploratório todos vão querer ser os novos exploradores de histórias com ciência! Na próxima sessão a 24 de janeiro, a história a explorar será "Cá em casa somos...". Participação através de reserva.

Casa das Ciências

O portal Casa das Ciências coloca à sua disposição mais de 2000 recursos educativos digitais nas categorias de matemática, biologia, física, química e geologia. Todos os recursos disponíveis foram sujeitos a uma avaliação científica e didática, para que os possa utilizar nas suas aulas com toda a segurança, sabendo que têm a garantia de qualidade da Casa das Ciências. Neste espaço, pode ainda submeter os seus recursos educativos para publicação no portal Casa das Ciências, partilhando-os com outros professores.

Já se encontram disponíveis recursos educativos para o 2º período.

JUSTIÇA PARA TODOS

Ao longo do 1º período, uma turma do Agrupamento de Escolas de Santa Barbara, no âmbito da disciplina de Português, participou no Projeto "Justiça para Tod@s“.
Este é um Projeto de promoção de valores democráticos colocando a Educação para a Justiça e o Direito (em especial os Direitos Humanos, direitos das minorias e não discriminação) como ferramenta cívica fundamental num Estado-de-Direito.

Mais informações sobre a iniciativa:
https://drive.google.com/open?id=0B9PQokqc22GpcUluUTE4bkxNV0k

Três tendências que podem influenciar o Ensino / Aprendizagem em 2016

O que se espera da educação em 2016? Não existe uma escassez de artigos e relatórios com previsões / conjeturas / tendências sobre o que se pode esperar para este 2016, em variadíssimas áreas: educação, comércio, indústria, empresas, consumidores, design... Até que ponto essas tendências são importantes para os educadores? Este artigo é produto de uma análise dessas tendências para a educação em 2016, incluindo estratégias e visões sobre o que se pretende para o futuro. Relativamente ao futuro, nada é certo, exceto a mudança. No entanto, existe um facto incontornável, para uma melhor educação no futuro, esta deverá ser cada vez mais proactiva e menos reativa.

Este artigo está disponível em:

https://onlinelearninginsights.wordpress.com/2016/01/10/three-trends-that-will-influence-learning-and-teaching-in-2016/

IMMIGRANT STUDENTS AT SCHOOL- Easing the journey towards integration

Ao longo dos últimos meses, dezenas de milhares de imigrantes e refugiados, incluindo um número sem precedentes de crianças, enfrentaram mares revoltosos e barricadas de arame farpado para encontrar uma vida melhor, em segurança, na Europa.

Estão as nossas escolas preparadas para ajudar os alunos imigrantes a integrar as suas novas comunidades?

Estão as escolas a preparar os alunos para uma nova realidade, onde sejam capazes de colaborar com outras pessoas de diversas origens culturais?

Este estudo analisa a forma de como os sistemas de ensino respondem ao fenómeno da imigração, observando também o impacto sobre o bem-estar económico e social de todos os membros das comunidades.

É investigada a preparação para uma realidade onde os alunos estejam dispostos e capazes de colaborar com colegas de diversas origens culturais, bem como rentabilizar diferentes ideias, perspetivas e valores.

Alguns sistemas de ensino precisam de integrar um grande número de imigrantes em idade escolar que requerem asilo e cuja língua materna é diferente da língua falada na comunidade de acolhimento ou cujas famílias se encontram em situações socioeconómicas preocupantes.

As dificuldades podem parecer insuperáveis, mas o facto é que o sucesso educativo, social e emocional dos estudantes imigrantes difere bastante entre os países acolhedores.

Existem países que no seu sistema escolar adotam políticas e práticas diferentes, valorizando o potencial das crianças.

Este relatório da OCDE reúne ainda dados e políticas disponíveis neste domínio e oferece apoio aos países que querem construir sobre esta base uma resposta às necessidades dos imigrantes e refugiados, dando aos seus filhos a melhor oportunidade para aproveitar todo o seu potencial.

Esta publicação pode ser consultada através do link:

http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/education/immigrant-students-at-school_9789264249509-en#page4

Este estudo foi publicado sob a responsabilidade do Secretário-geral da OCDE.

REFEIÇÕES EM MEIO ESCOLAR

 Capitações de Géneros Alimentícios para Refeições em Meio Escolar

A alimentação coletiva tem um papel importante na saúde das populações, particularmente a escolar. Esta formação visa o conhecimento de uma ferramenta de trabalho que almeja ser abrangente na interligação entre a teoria e a prática de uma alimentação saudável em contexto escolar.

Os objetivos desta formação são: compreender a metodologia para a determinação das capitações de géneros alimentícios; referenciar as particularidades da lista de capitações de géneros alimentícios; aplicar as capitações de géneros alimentícios em contexto escolar.

Destinado a todos os profissionais interessados na área, a formação, organizada pela Associação Portuguesa dos Nutricionistas, realiza-se no Porto, no próximo dia 15 de janeiro.

CONFERÊNCIA IAVE

1.ª Conferência IAVE: Avaliar para aprender - Contributos para uma cultura de avaliação

Nas sociedades modernas, a avaliação desempenha um papel fundamental na procura do conhecimento e da melhoria dos sistemas sociais e económicos, em domínios tão diversos como os transportes, o comércio, a indústria ou a saúde. A avaliação é principalmente uma «ferramenta» que fornece informação, suportada em evidência devidamente validada, a todos os atores, sendo especialmente relevante para aqueles que têm responsabilidade na tomada de decisão.

Na educação, a avaliação assume contornos particulares, uma vez que está em jogo a formação e a qualificação das gerações futuras, que são dimensões-chave no desenvolvimento sustentado e na criação de riqueza dos países. Neste sentido, a avaliação externa e independente, orientada por princípios de equidade e de justiça, é particularmente relevante uma vez que assegura o conhecimento do sistema e introduz mecanismos de regulação que podem promover a qualidade das aprendizagens.

Enquanto indivíduos, enquanto alunos e professores, é igualmente importante olhar para a avaliação de forma isenta e desapaixonada, como algo que nos acompanha ao longo da vida e que deve ser vista tanto com seriedade como com naturalidade.

Com a realização desta conferência o Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) pretende promover um debate alargado e informado sobre a avaliação educativa e afirmar a necessidade do estabelecimento de uma verdadeira cultura de avaliação, desafiando especialistas a darem o seu contributo.

A conferência terá lugar no dia 29 de janeiro de 2016, no Auditório do Centro Científico e Cultural de Macau, em Lisboa. A participação é gratuita, mas a inscrição é obrigatória.

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS DOS ALUNOS DO ENSINO BÁSICO

Parecer e Relatório Técnico: Avaliação das Aprendizagens dos Alunos no Ensino Básico

No decorrer da 123.ª Sessão Plenária do CNE, foi aprovado o Parecer sobre Avaliação das Aprendizagens e Realização de Provas Finais no Ensino Básico, a partir do qual foi elaborado um Relatório Técnico centrado na Avaliação das Aprendizagens dos Alunos no Ensino Básico. Os documentos encontram-se disponíveis para consulta na página eletrónica do Conselho Nacional de Educação.

Newsletter nº10 Agrupamento de Escolas Santo António -Barreiro

Já se encontra disponível a Newsletter nº10 do Agrupamento de Escolas Santo António, Barreiro.
Sob o título Marcar a Diferença, esta é uma edição especial, pois este agrupamento faz 30 anos de existência.

A publicação está disponível através do link:
https://drive.google.com/open?id=0B9PQokqc22GpMXNBc1FXbExsQUU

Fulbright Portugal

Fulbright Portugal - Bolsa para mestrado e doutoramento em universidades dos EUA - ano letivo 2017/2018

As bolsas destinam-se à frequência em regime presencial e a tempo inteiro de programas de mestrado ou doutoramento em universidades acreditadas nos EUA. São atribuídas antes de os candidatos iniciarem o processo de admissão a esses programas.
 

Áreas de estudo: 

As bolsas destinam-se a todas as áreas de estudo. No entanto, as bolsas não poderão apoiar a frequência de programas de estudo que sejam conjugados com prática médica.

OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA

Olimpíadas da Língua Portuguesa

A Direção-Geral da Educação (DGE), o Agrupamento de Escolas Aurélia de Sousa, o Plano Nacional de Leitura, a Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa e a Escola Secundária de Camões promovem a 4.ª edição das Olimpíadas da Língua Portuguesa. Esta iniciativa visa incentivar o bom uso da língua portuguesa pelos alunos do 3.º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, aumentar o seu interesse pelo conhecimento da norma-padrão do Português Europeu e estimular o espírito de rigor e de excelência.
 

O prazo de inscrições para os estabelecimentos de educação e ensino sediados em território nacional decorre entre 11 e 29 de janeiro de 2016.

Ações de Educação Ambiental para Educadores e Professores

O Oceanário desenvolve ações de formação para professores e educadores de todos os níveis de ensino, onde são fornecidas ferramentas e desenvolvidas atividades que podem ser facilmente integradas no contexto escolar, de forma original e com dinâmicas que vão alargar horizontes.

Com olhos postos no futuro, os professores são nossos aliados na missão de sensibilizar os alunos para a importância dos oceanos a nível global e enquanto fator diferenciador do país e de construção de uma nova identidade nacional. Estas ações são uma oportunidade única para adquirir conteúdos e ferramentas educativas que promovem a literacia dos oceanos.
 

Os workshops decorrem até 10 de maio de 2016 e estão sujeitos a reserva prévia.

3º SIMPÓSIO IPES

3º Simpósio IPES (Instituto Português da Energia Solar) - A concentração Solar e o Futuro

Irá realizar-se na Universidade de Évora, nos próximos dias 1 e 2 de Fevereiro de 2016, o 3° Simpósio promovido pelo Instituto Português de Energia Solar em colaboração com a Universidade de Évora, LNEG e projeto STAGE-STE, intitulado: A Concentração Solar e o Futuro.
 

Este Simpósio terá como foco principal a Concentração Solar e o futuro, com apresentações focadas no armazenamento térmico, materiais, controlo, aplicações industriais e ópticas concentradoras. Decorrerá também uma visita às plataformas de ensaios de concentradores solares de grande dimensão e campo de ensaio de concentradores com recurso a sais fundidos, como fluido de extração de energia e de armazenamento, em desenvolvimento pela Cátedra Energias Renováveis.
 

O Simpósio contará com reputados oradores nacionais e internacionais, conforme programa anexo, constituindo um evento de elevado interesse na área da Energia Sollar.