II Seminário de Avaliação: Autoavaliação de Escolas e Politicas Públicas de Educação

Decorrerá nos dias 10 e 11 de Janeiro na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação do Porto o II Seminário de Avaliação: Autoavaliação de Escolas e Politicas Públicas de Educação, organizado pelo CIIE-Centro de Investigação e Intervenção Educativas e pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 

Para mais informações consulte aqui

Jornadas reflexivas Fénix 1.º ciclo

Decorreu no dia 19 de Dezembro na Escola Secundária Garcia de Orta, no Porto, uma Jornada Reflexiva Fénix dirigida ao 1.º ciclo do ensino básico. Entre os vários participantes estiveram presentes representantes e professores de Escolas TEIP que adotaram a Metodologia Fénix.

Foi um momento de partilha que assentou na discussão de estratégias a desenvolver em sala de aula, ficando a ideia de que é sempre possível pensar e utilizar outros caminhos, mais adequados às necessidades de cada aluno.

Reforçou-se assim a importância de criar em cada escola uma Cultura de Aprendizagem assente:

- na diversificação de planos e instrumentos de trabalho;

- no trabalho colaborativo que engloba a partilha e reflexão sobre as práticas;

- e a aposta na autoformação, no sentido de cada professor perceber onde residem as suas fragilidades procurando superá-las.

Brevemente as Jornadas Reflexivas Fénix 1.º ciclo serão realizadas em Lisboa.

Boas Festas

A Equipa de Projetos de Inclusão e Promoção do Sucesso Educativo da Direção-Geral da Educação, EPIPSE, deseja a todos um Feliz Natal e um Próspero ano de 2014.

Notícias da Bússola

No dia 12 de Dezembro, o Agrupamento de Escolas Manuel Ferreira Patrício assinalou o lançamento oficial do Jornal " Notícias da Bússola" animando assim a escola nesta quadra natalícia. Veja aqui a edição: 

http://ebim.drealentejo.pt/images/anoletivo20132014/jornal%20_1%BAperiodo.pdf

Ação de Capacitação de Agentes de Mediação Intercultural, no âmbito TEIP

Envolvendo professores e técnicos de Agrupamentos TEIP onde as questões da multiculturalidade assumem um papel de extrema relevância, decorreu nos dias 7 e 14 de dezembro, respetivamente nas regiões de Lisboa (Escolas Secundária Seomara da Costa Primo) e do Porto (Escola Básica 2,3 Professor Óscar Lopes), uma ação de Capacitação de Agentes de Mediação Intercultural promovida pelo Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural (ACIDI).

Esta ação visou sobretudo:

- promover uma melhor compreensão da diversidade cultural;

- sensibilizar para a integração de imigrantes em Portugal;

- formar para a interculturalidade;

Proporcionando momentos de partilha, reflexão e enriquecimento pessoal conducentes a uma prática profissional mais abrangente.

AE Maximinos- Apresentação FREI REFERÊNCIA EDUCACIONAL II

"O AE Maximinos apresentou no passado dia 6 de dezembro a publicação FREI REFERÊNCIA EDUCACIONAL II, relativa às dinâmicas implementadas no último biénio letivo no âmbito do seu Projeto FREI, Fidelizar Recursos para Esbater o Insucesso.

Esta publicação, integrada nos Cadernos Investigação e Práticas, teve o contributo dos diferentes elementos da Equipa TEIP alargada, incluindo o seu perito externo, Doutor Joaquim Machado.

A publicação, coordenada pela professora Fernanda Santos - responsável pela ação “Monitorização e Avaliação” -, foi apresentada pela Diretora do CFAE Braga/Sul, Dra. Ana Paula Vilela, na 1ª sessão do Círculo de Saberes Profissionais, subordinada à temática "Gestão e Projetos". Nesta apresentação foram destacados o trabalho desenvolvido no AE Maximinos, o profissionalismo e voluntarismo dos atores internos, a qualidade dos registos escritos e o impacto positivo da formação visível em alguns textos.

Assim ficam registadas, para memória futura, as boas práticas instituídas neste território educativo".

Virgílio Silva,
Coordenador TEIP

Para leitura ou download consulte o seguinte link:https://www.smashwords.com/books/view/381906

Física e Brinquedos o que há em comum?

O Centro de Física da Universidade do Minho promoverá no dia 18 de Dezembro o Colóquio “ Física e Brinquedos”. Partindo-se do pressuposto que alguns brinquedos podem servir para motivar os alunos a estudar e a alcançar um maior entendimento sobre os temas de física.

Horário: 18 dezembro 2013 de 14:30 a 18:30

Local: Anfiteatro A3 - CP1

Organizado por: Centro de Física | Universidade do Minho

Descrição do evento:

Colóquio do Centro de Física | Universidade do Minho

Orador: Manuel Fiolhais Faculdade de Ciência e Tecnologia Universidade de Coimbra 

Ao contrário do que o título possa sugerir, não se irá tratar da descrição física do funcionamento de brinquedos. Essa, em geral, é difícil e chega a ser pedagogicamente pouco recomendável a utilização de exemplos com brinquedos para esclarecer ideias e conceitos de física. Contudo, há casos em que assim não é, e alguns brinquedos podem servir para motivar o estudo de temas de física que, embora básicos e do domínio generalizado, têm algumas subtilezas que irão ser abordadas na palestra. Em particular, sempre que nos sistemas mecânicos haja destruição ou criação de energia mecânica, eles ficam também sob a alçada da termodinâmica e, nem sempre a segunda lei de Newton e a primeira lei da termodinâmica são devidamente aplicadas a estas situações. Mas os brinquedos podem ajudar! Assim, entre outros exemplos, aborda-se o movimento de um boneco de corda para melhor perceber o movimento das pessoas a andar e a corrida dos atletas; estuda-se o movimento de carrinhos para se chegar à descrição mecânica e termodinâmica do automóvel. Conclui-se dizendo que, embora possa ser motivante, nem sempre a utilização de exemplos “de brincadeira” é garantidamente benéfica. Essa utilização tem de ser feita assertiva e judiciosamente.

Para mais informações contate o Departamento de Física da Universidade do Minho ou obtenha mais informações através do link:http://www.fisica.uminho.pt/uploads/Coloquio%20CFUM%2013-14_2013-12-18.pdf

Inauguração do Centro Escolar de Prado

No dia 5 de dezembro, foi inaugurado o Centro Escolar de Prado – Escola nº1 de Prado – a funcionar desde o início do ano letivo. 

Nesta pequena cerimónia, estiveram presentes o Secretário de Estado Adjunto e do Desenvolvimento Regional, Pedro Lomba, o presidente da Câmara de Vila Verde, António Vilela, o presidente de Junta da Vila de Prado, Paulo Gomes, o Diretor do Agrupamento de Escolas da Vila de Prado, José Peixoto, bem como dos vereadores do Município e o pároco da Vila de Prado. Para além destes convidados, esta cerimónia contou também com a presença dos professores, encarregados de educação, assistentes operacionais e alunos. No decorrer da sessão, houve espaço para desvendar alguns talentos dos alunos nas artes, concretamente, na música e na dança. 

Nesta iniciativa, os discursos apontaram para a mais-valia deste centro como uma aposta na educação, uma vez que possibilitará a socialização, a formação, o desenvolvimento de conhecimentos e das habilidades a todos os discentes, para que se tornarem, no futuro, cidadãos mais interventivos na sociedade. 

Escola Secundária de S. Pedro da Cova, uma escola TEIP inclusiva

Dia Internacional da Pessoa com Deficiência 

"A nossa escola viveu, no dia 5 de dezembro, uma “experiência” fenomenal. 

No âmbito das comemorações do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, comemorado a 3 de dezembro, trouxemos à escola vários convidados.

Logo pela manhã, animámos o espaço escolar com o grupo de “Zés Pumbas e Cabeçudos” da Escola EB 2,3 Carteado Mena-Darque-Viana do Castelo. A sua atuação trouxe alegria e calor humano à manhã fria de Outono.

A meio da manhã realizamos um jogo de andebol em cadeira de rodas, dinamizado por dois atletas da APD ( Associação Portuguesa de Deficiência) em conjunto com os alunos do 10º B. O entusiasmo foi tão grande que muitos outros alunos quiseram também participar. 

No final do jogo, foram entregues os prémios aos vencedores do concurso de cartazes e spots publicitários alusivos ao Dia Internacional para a Tolerância. Aos restantes participantes do referido concurso foi entregue um diploma.

Durante a tarde, no auditório escolar, recebemos o João Fernandes, invisual, que partilhou com os nossos alunos e professores aspetos relacionados com as vivências das pessoas portadoras desta deficiência.

Ao longo do dia foram distribuídas à comunidade educativa pulseiras e marcadores de livros, elaborados pelos alunos do TAS3 e do Ensino Especial.

Nesta iniciativa contamos com a presença, muito querida, do presidente da APD e dos elementos da direção da escola." 

Albina Dias 

Albina Dias

Agrupamentos TEIP ganham Bolsas Sociais EPIS

Foi com agradável prazer que o coordenador da EPIPSE (Equipa de Projetos de Inclusão e Promoção do Sucesso Educativo) aceitou o convite para estar presente na cerimónia de entrega das Bolsas Sociais EPIS 2013, que decorreu no dia 25 de novembro, na Escola Básica Mestre Domingues Saraiva, em Algueirão. 

Desde 2011, a EPIS distinguiu 24 escolas e instituições pelas suas boas práticas de inclusão social, premiando 69 alunos, com o apoio de empresas Associadas e suas Parceiras; um sinal adicional de estímulo e de apoio a escolas que apresentam uma estratégia eficaz de promoção da inclusão social de jovens em risco de insucesso ou de abandono.

A EPIPSE felicita todas as instituições e estudantes premiados e congratula-se com o facto de existirem Unidades Orgânicas TEIP e alunos destas, distinguidos com tão prestigiado prémio em várias categorias, a saber: 

- “Boas práticas organizativas de inclusão social de jovens em abandono escolar através da Educação, Formação e Inserção Profissional”, o Agrupamento de Escolas Escalada (Pampilhosa da Serra), premiada com duas bolsas de estudo de 400 euros, durante três anos; 

- “Mérito académico de raparigas no ensino secundário, no concelho do Porto”, a aluna Mariana Filipa Pinto, do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano;

- “Mérito académico de alunos de origem angolana no ensino secundário”- a aluna Swaila Figueira dos Santos, do Agrupamento de Escolas Mães d´Água. 

A EPIPSE agradece e saúda a EPIS, pela iniciativa tão nobre e relevante, principalmente no contexto social atual, e felicita a escola anfitriã, pela forma como organizou este evento e as orquestras Geração e Mestre Domingues Saraiva pelo tão agradável momento proporcionado aos presentes.

A todos os nossos parabéns!

Congresso Internacional “Políticas Educativas, Eficácia e Melhoria das Escolas.”

Decorreu em Évora, entre os dias 21 e 23 de novembro, o Congresso Internacional “Políticas Educativas, Eficácia e Melhoria das Escolas” organizado pelo Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade local. Este reuniu investigadores, académicos, estudantes e professores da área da educação, numa oportunidade privilegiada para a divulgação de pesquisas e de estudos, para a troca de experiências, debate de ideias e reflexão sobre questões organizacionais e pedagógicas no campo da eficácia e melhoria das escolas.

Foram conferencistas no primeiro dia, provenientes dos Países Baixos, Bert Creemers, da Universidade de Groningen, que nos presenteou com a comunicação “An Approach to teacher and school improvement based on theory and research in educational effectiveness research” e Jaap Scheerens, da Universidade de Twente, com “School effectiveness research results and educational improvement strategies”.

No segundo dia tivemos o prazer de ouvir as comunicações de Javier Murillo, da Universidade Autónoma de Madrid, intitulada “De las Escuelas Eficaces a las Escuelas para la Justícia Social” e de Antonio Bolívar, da Universidade de Granada com “Eficacia Escolar y Cultura Profesional: La escuela como comunidade de aprendizaje profesional y eficacia en el aula”.

Dando voz ao painel “Políticas Educativas, autonomia da escola e modos de regulação”, foram comunicadores os professores David Justino, do Conselho Nacional da Educação, com “Culturas Escolares em Mudança: os resultados também contam!”, Almerindo Janela Afonso, da Universidade do Minho, com “Políticas de Accountability e Modelos de Gestão das Escolas” e João Barroso, da Universidade de Lisboa, com “A autonomia das escolas: diversidade, controvérsias e desafios”.

No final dos trabalhos deste dia os participantes foram presenteados com um momento cultural, precedido de uma receção, por parte do Sr. Presidente da Câmara Municipal de Évora, no salão nobre dos paços do concelho, onde se ouviram os Cantares Alentejanos e o enquadramento histórico daquele edifício, outrora termas de uma cidade romana.

O dia 23 foi reservado para o Seminário Nacional do Projeto TurmaMais, onde assistimos ao Painel “Boas Práticas” com testemunhos de professores de várias escolas do país. Helena Parreira, do AE Grândola, apresentou-nos “Avaliação formativa e feedback de qualidade. Contributos para a melhoria dos resultados escolares”; Corália Almeida e Henrique Coelho, da ES Águeda, mostraram-nos “A Organização da Escola na Promoção do Sucesso”; Maria de Fátima Soares, do AE Barreiro, defendeu “É ou não possível a TurmaMais no 1º ciclo?” e Carina Franco, do AE da Covilhã, elucidou-nos sobre “Projeto TurmaMais. Trabalho colaborativo e diferenciação para o sucesso”.

Foi ainda orador, na parte da manhã, o professor José Verdasca, da Universidade de Évora, com a apresentação “O projeto TurmaMais no contexto das políticas educativas de nova geração”.

Após o almoço realizou-se o Simpósio “Impactos organizacionais e pedagógicos do Projeto TurmaMais”, com as intervenções de Ana Cristóvão e Hélio Salgueiro, bolseiros do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, e das professoras deste centro, Marília Cid e Isabel Fialho.

Desenvolveram-se ainda, ao longo dos três dias, comunicações livres inseridas nos temas “Liderança e Autonomia”, “Liderança e Eficácia”, “Diferenciação Pedagógica”, “Sucesso e Insucesso”, “Aprendizagem e Avaliação”, “Monitorização e Eficácia”, “Escola-Família” e “Trabalho Colaborativo”.

O Congresso terminou com a apresentação do 3º Livro – Projeto Turma Mais e com a atribuição dos prémios aos alunos que ganharam o concurso “Capa do livro Turma Mais”.

Luísa Gordo (EPIPSE)

Foi com enorme orgulho, satisfação e carinho que os colaboradores da EPIPSE assistiram, no passado dia 15 de novembro, à apresentação das provas públicas de doutoramento da sua ex coordenadora, Luísa Tavares Moreira, tendo-lhe sido atribuída a menção Summa Cum Laude (o maior reconhecimento a nível académico.)

Os nossos sinceros parabéns e votos de muitos sucessos pessoais e profissionais nesta nova etapa, esperançados de que os nossos caminhos continuem a cruzar-se. BEM-HAJA Doutora Luísa.